Educação Infantil em Cena

Bernardo (3 anos) já se serviu no bufet que está sobre as mesas . Com a faca e a colher que escolheu entre os talheres ele almoça, alheio ao que se passa em volta de si. Luiza (2,6 anos) acaba de se servir e senta-se de frente para Bernado. Ela pega uma almondega com os dedinhos em pinça. Olha para Bernardo cortando uma almondega e por alguns segundos o observa. Põe de volta a almondega no prato, lambe os dois dedinhos, levanta-se , vai até o bufet e pega um faca. Tenta usá-la mas não consegue. Levanta novamente, arrasta o seu prato pela mesa e senta-se bem pertinho do Bernardo observando melhor. Tenta novamente modificando a direção em que usava a faca, assim como faz o menino. Com esforço consegue cortar ao meio a almondega. Dá uma risada olhando pra ele que retribui o sorriso. Agora ela pega a almondega novamente em pinça (indicador contra polegar), e come.

Lendo com Lupa : A cena lembra Vigostky ,Wallon e outros pensadores que fazem alusão a importancia da aprendizagem com o outro que não necessariamente um adulto. Muitas devem ter sido as vezes em que Luiza observou adultos usando faca para comer. Nessa situação, entre iguais ela ficou encorajada a se superar . "A zona de desenvolvimento proximal define aquelas funções que ainda não amadureceram, mas que estão em processo de maturação, funçoes que amadurecerão, mas que estão presentes em estado embrionário" (Vygotsky)